FICHAMENTO 03 - Seminário de Pesquisa

Mestrando: Belchior Ribeiro Leite

Mestrado Profissional: Educação Profissional e Tecnológica

Disciplina: Seminários de Pesquisa                 Semestre letivo: 02/2019

Professores: Veruska Ribeiro Machado, Marcelo de Faria Salviano, Débora Leite Silvano e Ricardo Faustino Teles.

FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO

Tipo: Dissertação de Mestrado Profissional

Assunto / tema: Educação (Políticas Públicas e Gestão da Educação Profissional e Tecnológica)

Referência Bibliográfica: GUILHERME JOSÉ VICENTE, Raniery. Trajetórias Educacionais bem sucedidas: o reverso da evasão. Dissertação (Mestrado Profissional). Universidade de Brasília.  Brasília, 2015.

Resumo/tópicos: Realiza a pesquisa para conhecimento dos fatores que contribuem para a permanência dos estudantes de famílias de classe baixa nos cursos de licenciatura em Biologia, Física e Matemática no IFNMG – Campus Januária, através de uma pesquisa qualitativa e complementando com a quantitativa, caracterizando em estudo de caso. Aplicou-se um questionário a um numero maior de estudantes e entrevista semi-estruturada a grupo de nove estudantes (três estudantes das três licenciaturas). Busca embasamento teórico em alguns elementos caracterizadores da educação superior brasileira, tais como: Constituição Federal de 1988, LDB nº 9394/96(seus avanços e retrocessos), Censo da Educação Superior – CENSUP - de 2013, bem como o aumento absurdo de matrículas nas IES privadas e o pouco aumento nas IES públicas (que contraditoriamente tem recebidos alunos de classes mais ricas). Esse aumento exagerado de matrículas nas IES privadas se justifica pela facilidade em financiamentos estudantis e vêm acompanhadas pela preocupação com a baixa qualidade do ensino. Embora tenha aumentado as matrículas nas IES nos últimos anos, na formação de professores a procura tem sido baixa, em virtude dos baixos salários, desvalorização social da profissão, ausência de planos de carreira, condições de trabalho precária,  dentre outras. Apresenta auxílios concedidos a partir de critérios socioeconômicos no IFNMG, tais como: auxílio permanência, auxílio transporte, auxílio moradia, regime residencial e semirresidencial, auxílio para aquisição de itens escolares, auxílio cópia e impressão e vários auxílios concedidos por mérito acadêmico; também o PIBID. Auxílios estes que são fatores que contribuem para a permanência. Através do questionário estruturado (foram aplicados questionários em todas as turmas dos cursos de licenciatura da instituição e foram obtidos 238 questionários respondidos do total de 359 alunos matriculados perfazendo uma amostragem de 66,29%.) conheceu o perfil dos estudantes das licenciaturas do IFNMG, Campus Januária, além de suas expectativas futuras. Realizou-se a entrevista semi estruturada com nove alunos, 3 (três) de cada curso de Licenciatura (Biologia, Física e Matemática) e analisou e interpretou pelo método de análise do conteúdo. Após análise das entrevistas concluiu se que: o perfil dos alunos é de maioria jovens, solteiros, pardos e do sexo feminino; a grande maioria dos estudantes pesquisados não tem filhos (74,26%); são alunos de Januária e também de cidades vizinhas; utiliza variados meios de transporte; a maioria dos entrevistados moram com familiares; do universo dos estudantes, somente 35% trabalham; a maioria dos pais dos entrevistados são analfabetos; quase totalidade são oriundos de escolas públicas; os alunos das licenciaturas detêm 45,3% do total de auxílios estudantis disponibilizados pela instituição; a grande maioria dos estudantes (64%) pretende trabalhar ao se formar. Pela conclusão do pesquisador em tela, a situação da maioria deles (estudantes de licenciatura) melhorou a partir do recebimento da assistência estudantil, porém reclamaram da demora entre a divulgação do Edital e o recebimento do auxílio. O PIBID se revelou um programa, para os entrevistados participantes, fundamental em sua trajetória. Outra conclusão a que o autor chegou foi que a  educação básica pública não está preparando seus alunos para a continuidade dos estudos em nível superior. Os estudantes chegam na graduação com lacunas de aprendizagem em todas as áreas, levando-os a desanimar ao não conseguirem acompanhar as disciplinas, mesmo as básicas. Essa situação tem levado, dentre outros fatores, ao elevado número de evasão em cursos de ciências exatas, como Física e Matemática, áreas em que há falta de professores no mercado. Apresenta quadros, tabelas, figuras e gráficos.

Considerações do pesquisador / aluno: Nota-se    que pesquisar os fatores que contribuem para a permanência dos estudantes, em especial aqui, os da licenciatura foi algo distinto que está habituado ao fazer, pois existem muitas pesquisas dos fatores que contribuem para a evasão e não reverso. Pode ser uma forma de valorizar ainda mais o lado positivo de fatores que previnem a evasão e ver o quanto ainda precisa fazer para solucionar o problema.

Indicações da obra: Professores, Estudantes de Licenciatura e pedagogos e gestores das IES.

Local onde está disponível: http://mpet.ifam.edu.br/dissertacoes-defendidas/